Alle episoder

Blot at få en karakter kan blokere fuldstændig for elevernes læring, viser forskning. Men hvordan giver man sine elever feedback, som de kan bruge til noget og som rykker ved deres læring? Hør forsker Jens Dolin fortælle, hvorfor formativ evalueri

Det rykker både fagligt og giver en tættere relation til eleverne, når man som lærer kombinerer sin mavefornemmelse i klasserummet med at stille sig selv vigtige hvorfor-spørgsmål - både før og efter undervisningen. Forsker Lea Lund kalder det