Alle episoder

I dette afsnit bliver du klogere på: 1) Hvordan Sport Education kan hjælpe dig til at udvikle spændende undervisningsforløb 2) Konkrete praksisnære eksempler på hvordan principperne i Sport Education kan udmønte sig 3) Forskellige perspektiver p

I anden episode i sæsonen “Den nyuddannede idrætslærer" møder vi Mikkel, der blev færdiguddannet i 2021. Mikkel fortæller om sin hverdag som nyuddannet idrætslærer og deler sine erfaringer med blandt andet teamsamarbejde. Lyt til episoden og h

Vi sætter spot på den nationale undersøgelse - Status på Idrætsfaget (i daglig tale SPIF). Jesper og Katrine var centrale hovedpersoner ifm. de tidligere SPIF-undersøgelser fra 2011 og 2018. De fortæller om hvilken betydning SPIF-undersøgelserne

Julie er projektleder på Status på Idrætsfaget 2022 og hun fortæller om hvornår spørgeskemaundersøgelsen starter og lukker, hvem der skal svare på spørgeskemaet, hvor man kan finde linket og ikke mindst hvorfor det er vigtigt, at så mange (læ

I podcasten fortæller Emilie og Emmeli om hvordan de arbejder med at skabe rød tråd i idrætsfaget på deres skoler. Få konkrete idéer og inspiration til hvordan du selv kan starte arbejdet med rød tråd på din skole.

I denne episode har vi interviewet Lars Nissen, som er manden bag facebooksiden, Skolens Idræt og bevægelse. Lars fortæller om hvordan han udvikler sin idrætsundervisning, hvordan han involverer sine elever i kreative processer samt hvor han finder

I denne episode har vi interviewet manden bag aktivitetshjulet og bogen, Aktivitetsudvikling i idræt - innovation i praksis. Mads giver sine bud på hvorfor man skal arbejde kreativt med sin idrætsundervisning og hvordan man kan gøre det i praksis me

Vi har skudt en ny podcastsæson i gang med titlen "Den nyuddannede idrætslærer". I første episode kan du møde Katja, der blev færdiguddannet i 2020. Her er tre gode grunde til at lytte til afsnittet: Hør hvad der har været det bedste, sværeste

I denne episode tager vi en snak med Andreas Bolding Christensen, Emilie Petersen og Marie Messell om deres artikel, der handler om, hvordan man kan inddrage teori i sin idrætsundervisning, så det understøtter den praktiske dimension af faget. De ha

Episoden omhandler den særlige rolle som højskolelærerene har. I hjemmestudierne har vi Niclas Nyegaard og Anne Vinternes med. Niclas og Anne har i deres bachelorprojekt været ude at interviewe højskolelærer på idrætshøjskolerne i Vejle og i S

I sæsonens sidste afsnit af Lyden af idræt, møder vi de studerende Hanne og Marie, der sammen samler op på temaet for første sæson “Teori i idrætsundervisningen". Sæsonen har budt på forskellige tilgange til hvordan teori kan implementeres i

I denne iMOOW! special edition med fokus på bevægelse i undervisningen taler vi med Kasper Lasthein Madsen. Kasper har tidligere på efteråret indleverede sin ph.d. afhandling. Kasper har været sammen med flere andre været en del af aktionsforsknin

Episoden handler om inddragelse af teori i idrætsundervisningen, hvor Torben Hansen fortæller om nogle resultater fra sit ph.d-projekt. Episoden handler også om en ny model til kaosboldspil - spilfasemodellen. Modellen, lærervejledning, aktiviteter

I den tredje episode i sæsonen om teori i idrætsundervisningen har vi været på besøg hos Rikke Klokker Grønning, som er idrætslærer på Holluf Pile Skole i Odense. Rikke giver sit perspektiv på, hvorfor man helst skal inkludere teori i idrætsu

Denne episode af Lyden af idræt handler om et særligt inkluderende boldspil – ultimatebold – som er helt fantastisk, når eleverne skal lære noget om kaosboldspil. Når du er færdig med at lytte til episoden, så ved du hvorfor ultimatebold er et

Det er første episode af sæsonen om teori i idrætsundervisningen. Vi har fået besøg af Thomas Piaster, som underviser i idræt på København Professionshøjskole. Thomas giver sit perspektiv på hvad teori er, hvorfor man bør inddrage teori og hv

I dette korte afsnit introducerer vi til podcasten, Lyden af idræt. Find ud af hvad podcasten kommer til at indeholde, hvem der står bag, hvorfor den er iværksat og hvem den er til for.