Skal det være op til kunstig intelligens at vurdere opgave i gymnasiet?

Gymnasielærere er meget uenige om, hvordan der skal gives karakterer i dansk. Det viser en undersøgelse fra en gruppe studerende på Aalborg Universitet. 119 gymnasielærere, som underviser i dansk på A-niveau, har givet den samme opgave karakter. Lærerne bedømte opgaven til alle trin på syv-trins-skalaen på nær -3. Lærerne blev desuden bedt om at give feedback på opgaven. Mens nogle lærere beskrev en »sikker syntaks« og »stort set ingen sproglige fejl«, sagde andre lærere, at opgaven led af »sproglig upræcision« og »en del grammatiske sjuskefejl«. Derfor foreslår en gruppe studerende nu, at det skal være op til kunstig intelligens at vurdere opgaverne. See omnystudio.com/listener for privacy information.