Højtbegavet - men ikke altid i trivsel

Hvordan opdager vi højt begavede børn – og hvad gør vi, for at undgå de mistrives, keder sig eller når de allerede ved mere, end undervisningen lægger op til? Afsnittet her handler om noget, der for nogle kan lyde lidt elitært eller eksotisk, men for Ole er hverdag. Det handler nemlig om højtbegavede børn i skolen, som Ole Andersen fra Kokkedal Skole arbejder med til hverdag. Samtalen tager afsæt i, at arbejdet med højt begavede børn sjældent er “firkantet”: man kan ikke alt...