Hvem styrer skolen, når fonde og tech rykker ind?
Asterisk - DPU's digitale magasin · DPU, Aarhus Universitet
4. juni 2026 16m
0:00 16m
Beskrivelse
Når fonde tilbyder partnerskaber eller færdigpakkede undervisningsforløb, og når tech-firmaer rykker ind med digitale platforme, skaber det nye muligheder for en presset folkeskole. Men prisen risikerer at være den pædagogiske frihed. Vi har åbnet døren for det private marked, nu skal vi finde ud af, hvordan vi samtidig værner om pædagogikken, lyder det fra to forskere. Af Eva Frydensberg Holm Artikel fra Asterisk nr. 114, juni 2026 Læs denne og andre artikler på dpu.au.dk/asterisk
Andre episoder fra Asterisk - DPU's digitale magasin
Folkeskolen frigør ikke længere eleverne fra social arv – er vi blevet ligeglade?
4. jun. 2026
Akademisk frihed er en grundsøjle i demokratiet – men den kommer med forpligtelser
4. jun. 2026
Uddannelse: Fra økonomi til trivsel og bæredygtighed
4. jun. 2026
Frihedsguide til skolen
4. jun. 2026
Hverken børn eller pædagoger er gode til at lege
4. jun. 2026
