Måden vi laver eksamener på bør gentænkes

Det har længe været diskuteret i hvor høj grad fx det at aflevere en skriftlig opgave er et reelt udtryk for den studerendes færdigheder og kompetencer. Med generativ kunstig intelligens forstærkes denne udfordring og Peter Wick, uddannelseskonsulent fra TEACH på KU, argumenterer i dette afsnit af det Digitale Dilemma for en gentænkning af vores eksamensformater. Det kommer der en spændende samtale ud af, hvor vi blandt andet kommer omkring forskellen på bedømmelse af læring i forhold til bedømmelse for eller som læring, hvordan vi konkret kan udforme nye eksamener og om det er overhovedet kan lade sig gøre? Artiklen som er afsæt for samtalen hedder ”Eksamener på universiteterne bør gentænkes” og er skrevet af Peter Wick og Annika Büchert Lindberg. Afsnittets gæst er som nævnt Peter Wick, vores faste ekspert er Ove Christensen og vært er Anders S. Nielsen. Podcasten produceres af Institut for AI og Teknologi i Uddannelser, Københavns Professionshøjskole. Intro: Tokyo Cafe af Tvari